Fachbereich Bildungswissenschaft der Alanus Hochschule

Waldorfpädagogik / Schule und Unterricht, Kindheitspädagogik, Heilpädagogik, Lehramt Kunst, Pädagogische Praxisforschung

Pädagogik studieren: Infotage des Fachbereich Bildungswissenschaft

Kindheitspädagogik – Kunstpädagogik – Waldorfpädagogik – Heilpädagogik – pädagogische Praxisforschung Am Samstag, den 26.05.2018, findet wieder ein Infotag des Fachbereichs Bildungswissenschaft statt. Wir bieten zahlreiche Studien- und Weiterbildungsmöglichkeiten an. Dabei gibt es sowohl Voll-, als auch Teilzeitprogramme – so ist (je nach Fachrichtung) auch ein berufsbegleitendes Studium möglich. In Vorträgen, kurzen Info-Veranstaltungen zu den einzelnen Studiengängen oder bei Kaffee und Kuchen könnt ihr die Hochschule, die MitarbeiterInnen sowie Studierende und AbsolventInnen kennenlernen. Es gibt zudem die…

Thementage Menschenkunde: Vorschau auf 2018 – Rückblick auf 2017

Vergangenes Jahr startete an der Alanus Hochschule ein bis dahin neues Format. Über drei Jahre verteilt findet die Veranstaltungsreihe „Thementage Menschenkunde“ an 2-4 Samstag in Jahr statt und behandelt spezifische Themen der anthroposophischen Menschenkunde. Im Herbstsemester 2017 starte dieses Projekt mit zwei Veranstaltungen am 21. Oktober 2017 mit „Phänomenologisch-funktionale Anthropologie“ und am 18. November 2017  mit „Ich und Ich-Bewusstsein“. An beiden Terminen nahmen erfreulich viele Interessenten aus ganz unterschiedlichen Kontexten teil. Die pädagogische Relevanz  der…

Kunst + Wirtschaft – Wirtschaft und Kunst!?

Rückblick auf ein interdisziplinäres Projekt zwischen Schule und Hochschule Studierende des 5. Semesters im Studiengang Bachelor of Arts Kunst-Pädagogik-Therapie hatten im vergangenen Semester die Gelegenheit, mit Schülerinnen und Schülern der 8. Jahrgangsstufe ein interdisziplinäres Projekt im Differenzierungskurs Wirtschaft/Medien/Gestalten zum Thema „Unternehmer werden, Unternehmer sein“ durchzuführen. Die begleitende Lehrveranstaltung „Kunstpädagogik in der Praxis“ möchte Erfahrungsräume schaffen und Perspektiven für das Lehramt Kunst bzw. benachbarte kunstpädagogische Handlungsfelder aufzeigen. Kooperationen mit Regel- und Waldorfschulen ermöglichen die Praxiserfahrungen, in…

Zeitschrift WEITERBILDUNG: Gewerkschaftliche Bildungsarbeit

Die Zeitschrift „Weiterbildung“, die von Janne Fengler, Professorin im Fachbereich Bildungswissenschaft, mit herausgegeben wird, widmet sich in der aktuellen Ausgabe dem  Thema gewerkschaftliche Bildungsarbeit. Es werden konkrete Bildungsangebote mit ihren Schwerpunkten vorgestellt und Perspektiven und Herausforderungen des Arbeitsfeldes beleuchtet. U. a. geht es in einem Interview mit Anton Pelinka (Professor an der Central European University, Budapest) um das Thema “Organisierte Solidarität muss weiter erlernt werden – und das in Zeiten, in denen der gemeinschaftliche Zusammenhalt generell abnimmt. Das…

IM INTERVIEW mit Bernd Kalwitz – neuer Professor im Institut Heilpädagogik

Herzlich willkommen  an der Alanus Hochschule! Vielleicht können Sie sich kurz vorstellen? Vielen Dank! Ich bin 61 Jahre alt, stamme aus Hamburg und lebe jetzt zwischen Ostsee und Schlei in der Nähe von Eckernförde. Ich bin verheiratet, habe zwei inzwischen erwachsene Töchter und seit zwei Jahren ein Enkelkind.   Was haben Sie vor Ihrer Professur beruflich gemacht? Ich bin Mediziner und habe zunächst 12 Jahre klinisch gearbeitet, zuletzt als Oberarzt in einem großen hamburger Krankenhaus. Dann habe ich…

RÜCKBLICK: Bildungskongress „Lernend arbeiten – Arbeitend lernen“ in Herne vom 18.-20. Januar 2018

Eines der großen  Themen der Tagung war die besondere Form der integrierten Berufsausbildung innerhalb der Hiberniaschule. Dabei ging es darum, die Bedeutung der handwerklichen Tätigkeit und Ausbildung stärker in den öffentlichen Diskurs zu bringen, um einer zunehmenden Akademisierung der Schulbildung entgegenzuwirken. Der Kongress mündete in der „Herner Erklärung“ die sich zum Ziel setzt, der beruflichen Bildung und damit auch der Integration ein größeres Gewicht in der Bildungslandschaft  zu verschaffen. „Diese Schulreform steht und fällt mit…

Abschlussbericht: Offene Ganztagsschule – Eine pädagogische Herausforderung

OGS-Projektentwicklungsseminar – ein Experiment mit Zukunft Der Erlass des Ministeriums für Schule und Bildung NRW vom 23.12.2010 beschreibt einen hoch komplexen Bildungs-, Betreuungs-, Förderungs- und Integrationsauftrag für den offenen Ganztag an den Grundschulen. Dieser Auftrag stellt die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der OGS vor große pädagogische Herausforderungen. Um den einzelnen Ansprüchen gerecht zu werden, sind sowohl fachliche Kompetenz, verbunden mit pädagogischem Geschick, als auch soziales Einfühlungsvermögen notwendig. Dabei hängt das Gelingen dieser wertvollen Arbeit in den Schulen…

Teilzeit Kindheitspädagogik studieren: Studium, Beruf, Familie – wie geht das?

Wenn man erst einmal eine Zeit lang in einem Beruf gearbeitet hat, ist es ein großer Schritt sich für ein berufsbegleitendes Studium zu entscheiden. Meike Brühl und Alexander Herfort haben die Herausforderung Beruf, Studium und Familie unter einen Hut zu bekommen auf sich genommen und den Sprung in die Kindheitspädagogik gewagt. Wir haben nachgefragt und viel über ihre Erfahrungen und Eindrücke aus den 2,5 Jahren Bachelorstudium an der Alanus Hochschule erfahren!   Meike Brühl Warum haben Sie sich…

Neue Ausgabe der Zeitschrift RoSE erschienen

  Die aktuelle Ausgabe der Zeitschrift RoSE (Research on Steiner Education)  Vol. 8 Nr. 1 enthält erstmals nicht nur wissenschaftliche Artikel in Deutsch und Englisch, sondern auch Beiträge in spanischer Sprache:   Part I: Fundamentals / Grundlagen / Peer Reviewed Articles Johannes Wagemann: „Zur Anthropologie der Waldorfpädagogik – Ein bewusstseinsphänomenologischer Zugang“ Philip Kovce: „Homo oder Homunkulus? Der Gesichtsverlust der Ökonomie“ Gerhard Lechner: „Der soziale Organismus bei Rudolf Steiner und Rudolf Stolzmann Alejandra Mancini: „Psicoterapia del…