Fachbereich Bildungswissenschaft der Alanus Hochschule

Waldorfpädagogik / Schule und Unterricht, Kindheitspädagogik, Heilpädagogik, Lehramt Kunst, Pädagogische Praxisforschung

Einblicke in die Herbstblockwoche (Tag 7 Vormittag)

Zum Start in den letzten Seminartag haben wir die Masterstudierenden der Heilpädagogik im Seminar „Beratung“ bei  Bernhard Schmalenbach, Professor für Heilpädagogik, besucht. Hier lernen die Studierenden Techniken und grundlegende Werte der (heil-)pädagogischen Beratung kennen. Dabei geht es nicht nur um die inhaltliche Gestaltung eines Beratungsgesprächs, sondern auch um die Haltung und Person des Beraters.   … Fortsetzung folgt!

Einblicke in die Herbstblockwoche (Tag 6 Nachmittag)

Heute Nachmittag waren wir erneut im Abschlussjahrgang Pädagogik. Die Masterstudierenden mit dem Schwerpunkten „Pädagogische Praxisforschung“ können über den Schwerpunkt hinaus die Vertiefungen „Schulpädagogik“ oder „Kindheitspädagogik“ wählen. Heute Nachmittag gab es spezifische Seminare für diese Vertiefungsrichtungen: „Schulorganisation, Selbstverwaltung und Schulrecht“ bei Horst Philipp Bauer (Professor für Erziehungswissenschaft und berufliche Bildung) für die Schulpädagogik. -hier kommen auch die Studierendes des Master Pädagogik, Schwerpunkt “Waldorfpädagogik / Schule und Unterricht” dazu. „Lern-und Einrichtungskonzepte und Inklusion“ bei Maximilian Buchka (Professor…

Einblicke in die Herbstblockwoche (Tag 6 Vormittag II)

Später am Vormittag waren wir bei unseren „Erstis“ mit im Seminar „Eurythmie“. Die Studierenden der Pädagogik arbeiten hier in zwei Kleingruppen mit Ulrike Langescheid, Professorin für Fachdidaktik Eurythmie, und Rebecca Ristow, Lehrbeauftragte für Eurythmie.   Auch zum Abschluss dieses Seminars werden die Studierenden am Samstag allen anderen Masterstudierenden der Pädagogik und Heilpädagogik einen Einblick in ihre Arbeit geben. … Fortsetzung folgt!        

Einblicke in die Herbstblockwoche (Tag 6 Vormittag I)

Der Tag hat für uns mit dem Seminar „Moderation“ bei Jürgen Peters, Lehrkraft für besondere Aufgaben, begonnen. Die Studierenden der Pädagogik (Schwerpunkt „Wadorfpädagogik / Schule und Unterricht“ und „Pädagogische Praxisforschung  “)  aus dem Abschlussjahrgang lernen hier grundlegende Ansätze der Kommunikation. Zudem werden verschiedene Werkzeuge und Möglichkeiten der Moderation, Gesprächs- oder Konferenzleitung vorgestellt.     …Fortsetzung folgt!      

Einblicke in die Herbstblockwoche (Tag 5 Nachmittag)

Der Abschluss unseres heutigen Seminartages war das Seminar „Erziehung und Bildung“ bei Andreas Lischewski, Professor für Erziehungswissenschaft. Die Studierenden der Pädagogik lernen hier die wichtigsten historischen Pädagogen und Konzepte kennen. Zudem diskutieren sie mit dem Dozenten aktuelle Entwicklungen im Schul- und Kindergartenbereich. … Fortsetzung folgt!

Einblicke in die Herbstblockwoche (Tag 5 Vormittag I)

Zum Start in den Seminartag waren wir bei Bernhard Schmalenbach, Professor für Heilpädagogik, im Seminar „Heilpädagogik: Überblick und Menschenbilder“ zu Gast. Dieses Seminar, das spezifisch für Studierende der Heilpädagogik im ersten Studienjahr (Jahrgang 2016) ist, behandelte am heutigen Morgen unterschiedliche Menschenbilder als Grundlagen für das (heil-)pädagogische Handeln.   … Fortsetzung folgt!

Einblicke in die Herbstblockwoche (Tag 4 Nachmittag II)

Zum Abschluss des vierten Tages haben wir den Jahrgang 2016 im Seminar „Forschungsberichte“ bei Axel Föller-Mancini, Juniorprofessor für qualitative Methoden in der Bildungsforschung, und Alexander Röhler, Lehrkraft für besondere Aufgaben, besucht. Die Studierenden der Pädagogik und Heilpädagogik haben hier die Möglichkeit anhand von exemplarischen Forschungsberichten und bei der Erarbeitung eines eigenen Forschungsprojektes Methoden der empirischen Forschung zu erlernen und erproben. … Fortsetzung folgt!

Einblicke in die Herbstblockwoche (Tag 4 Nachmittag I)

Zu einem praktischen Seminar haben wir heute Ulrike Langescheid, Professorin für Fachdidaktik Eurythmie, und Ulrich Maiwald, Professor für performative Kunst und Sprache, begleitet. Die Studierenden des Master Pädagogik (Schwerpunkt „Pädagogische Praxisforschung“ und „Waldorfpädagogik / Schule und Unterricht“) konnte in eine Einheit Sprache und eine Einheit Eurythmie reinschnuppern und sich dann für einen Dozenten entscheiden. In den kleineren Gruppen arbeiten die Studierenden mit den Lehrenden bis Samstag zusammen und präsentieren dann vor allen anderen Masterstudierenden der…

Einblicke in die Herbstblockwoche (Tag 4 Vormittag)

Der heutige Seminartag begann für uns mit dem Seminar „Kunst- und Kulturgeschichte“ bei Jost Schieren, Fachbereichsleiter und Professor für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Waldorfpädagogik, im Jahrgang 2015 der Masterstudierenden von Pädagogik. Zentrales Thema dieses Seminars ist das Leben und Schaffen Goethes, das eine wichtige Grundlage der Anthroposophie für erkenntnistheoretische Haltungen und den Zugang zur Welt ist. Ziel ist, dass die Studierenden selbst  mithilfe solcher Grundlagenseminare die Möglichkeit haben, die waldorfpädagogische Inhalte kritisch zu hinterfragen und…