Fachbereich Bildungswissenschaft der Alanus Hochschule

Waldorfpädagogik / Schule und Unterricht, Kindheitspädagogik, Heilpädagogik, Lehramt Kunst, Pädagogische Praxisforschung

Verständliche Kommunikation

In der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift „Weiterbildung“ wird in sowohl wissenschaftlich als auch praktisch orientierten Beiträgen das Themenfeld der verständlichen Kommunikation behandelt. Im Themenheft finden sich unter anderem Artikel zu folgenden Schwerpunkten: Sprache erfassen können Texte prüfen und verbessern Erfolgsfaktor Textverständlichkeit Interview mit Christoph Schumacher, Verband der Redenschreiber deutscher Sprache: „Verständliche Sprache ist wie Traubenzucker, der sofort ins Blut geht.“ Zum Herausgeberkreis der Zeitschrift „Weiterbildung“ gehört neben anderen auch Janne Fengler. Sie leitet an der Alanus…

Kunst und Kreativität

In der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift „e&l – erleben und lernen“ geht es um Kunst und Kreativität. Dazu finden sich folgende Beiträge im Heft: F. Hartmut Paffrath: Die Kunsterziehungsbewegung Marianne Forstner: Kunstwerk – ich antworte dir! Anke Schlehufer: KunstWerkZukunft – natürlich nachhaltige Lebensstile Sybille Kalas: Landschaften und Stimmungen ver-dichten Karin Bergdolt: Wer hat Angst vorm echten Fisch? Wolfgang Wahl: Es geht nicht um große Kunst – Interview mit Hama Lohrmann David Schmierer: Seeing beauty is love – herman de vries Dem…

Neue Formen des Lernens

Die aktuelle Ausgabe der Zeitschrift „Weiterbildung“ beschäftigt sich mit dem Schwerpunktthema „Corporate Learning – Neue Formen des Lernens“ Themen im Heft sind dabei unter anderem: Zukunft schon heute leben Innovation braucht Führung Grenzenlos begrenzt? Interview mit Jochen Robes, Betreiber von www.weiterbildungsblog.de: „Agile Arbeits- und Organisationsformen sollten auch in der Bildungsarbeit selbst ankommen.“ Zum Herausgeberkreis der Zeitschrift „Weiterbildung“ gehört neben anderen auch Janne Fengler. Sie leitet an der Alanus Hochschule das Institut Kindheitspädagogik und ist Prodekanin des…

Vom Erzählen und Zuhören

Das aktuelle Heft der Zeitschrift „e&l – erleben und lernen“ steht unter dem Titel „Vom Erzählen und Zuhören“. Zu folgenden Einzelbeiträgen finden sich in dieser Ausgabe Beiträge: Simone Pfeffer: „Mit Geschichten arbeiten“ Hans Geißlinger: „Von Wirklichkeit zu Wirklichkeit“ Gisela Rieger: „Sinn-volle Geschichten“ Susanne Donn: „Von einer, die auszog, erzählen zu lernen“ Hans-Ulrich Grunder: „Pädagogische Slogans“ Bernd Heckmair: „Essen ohne Geld und andere Zumutungen“ Werner Michl: „Geschichtensammlung“ Daniel Mastalerz: „Die Macht des Augenblicks“ Michael Vitt: „Die…

Zwischen Tradition und Transzendenz

Das aktuelle Heft der Zeitschrift „e&l – erleben und lernen“ beschäftigt sich mit Erlebnispädagogik im christlichen Kontext. In dieser Ausgabe finden sich neben weiteren Beiträgen folgende Einzelthemen: Julian Meinhardt: Erleben trotz Limits Germo Zimmerman: Erlebnispädagogik im christlichen Kontext Stefan Westhauser: Spirituelle Erfahrung und Gottesbegegnung in der Weiterbildung Thomas Ebinger: Erlebnispadagogik in der Konfirmanden und Firmarbeit Theresa Ickler und Florian Karcher: Sinn gesucht – Gott erfahren: STEP OUT! Jörg Wiedmayer: Übung: Beten ist wie Dem Herausgeberkreis…

Renaissance der Bildungsorte, lohnende Zusammenarbeit und innovative Weiterbildungsformate

Die Doppelausgabe der Zeitschrift „Weiterbildung“ beschäftigt sich mit dem Thema „Lernen vor Ort“. Themen im Heft sind dabei unter anderem: Wie jeder Ort zum Lernort wird Naturwissenschaften bekömmlich servieren Hartmut Rosa im Interview: Lernen vor Ort bedarf der Angebote und der Entschleunigung, damit Menschen nicht permanent zueinander in Konkurrenz treten müssen. Grundsatz: Lernort Arbeitsplatz Stressempfinden im dualen Studium Forschung: Bildungsräume schaffen International: Higher Education in Kambodscha und Sri Lanka Zum Herausgeberkreis der Zeitschrift „Weiterbildung“ gehört…

Natur: wahrnehmen – erfahren – erleben

Die Sommer-Doppel-Ausgabe der Zeitschrift „e&l – erleben und lernen“ beschäftigt sich mit dem Wahrnehmen, dem Erfahren und dem Erleben der Natur. Folgende Aspekte werden dazu im Heft näher erläutert: Thorsten Späker: Rausgehen ist wie Fenster aufmachen – nur krasser! Ulrich Gebhard: Naturerfahrung und seelische Gesundheit Wernher P. Sachon: Im Freien und berührbar Gerhard Trommer und Henrik Trommer: Am Ende des Canyons Rainer Brämer: Interview – Jugendliche Naturentfremdung – Was es damit auf sich hat Armin…

Erlebnispädagogik in Wissenschaft und Praxis

Vor Kurzem ist der Tagungsband „Im Erlebnis forschen – Durch Erlebnis forschen“ von Barbara Bous, Thomas Eisinger, Jule Hildemann und Martin Scholz im ZIEL-Verlag herausgegeben worden. Das Buch trägt die Beiträge von Erlebnispädagoginnen und Erlebnispädagogen aus dem In- und Ausland zusammen, die im Herbst vergangenen Jahres zu der gleichnamigen Tagung an der Universität Augsburg Impulse aus der Theorie, der Empirie und der Praxis der Erlebnispädagogik eingebracht haben. Den zentralen inhaltlichen Ansatzpunkt formulieren die Herausgeber und…

Neue Ausgabe „weiterbildung“: Bildung messen

Janne Fengler gehört dem Herausgeberkreis der Zeitschrift „weiterbildung“ an. Sie ist am Fachbereich Bildungswissenschaft Professorin für Pädagogische Psychologie und Kindheitspädagogik und Prodekanin. Die aktuelle Ausgabe der Zeitschrift „weiterbildung“ steht unter dem Titel „Bildung messen“. In dem Heft geht es unter anderem um die Grundfrage, ob Bildung überhaupt messbar ist bzw. welche Bildungskonzeption gemeint ist, wenn von Messbarkeit die Rede ist – und schließlich auch darum, wie man Kompetenzen effektiver ermitteln kann und was all dies mit…