Es wird um Anmeldung bis zum 14.02.2012 gebeten. Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.

Zu den Fachbereichen Architektur, Bildungswissenschaft, Künstlerische Therapien und Wirtschaft sowie zum Studium Generale wird auf dem Campus II (in der Villestraße) ganztätig ein Infostand aufgebaut sein. Außerdem wird den Interessierten dort ein Informationsgespräch mit der Leiterin der Studierendenverwaltung und allgemeinen Studienberatung, Catharina Schreiber, angeboten. Ab 12.00 Uhr können mit ihr darin offene Fragen rund um die Finanzierung des Studiums besprochen werden. Jeweils ab 10.00 und 15.00 Uhr findet zudem eine einstündige Führung auf dem Gelände statt, bei der die Teilnehmer weitere Informationen zur Hochschule erhalten.

Das Programm des Fachbereichs Bildungswissenschaft:
Ganztägig
Infostand des Fachbereichs Bildungswissenschaft
Offener Fachbereich Bildungswissenschaft

10.00 – 11.00 Uhr
Bachelorstudium Kunst–Pädagogik–Therapie: Informationen zum neuen Bachelorstudiengang, der auf die Masterstudiengänge Lehramt Kunst und Kunsttherapie vorbereitet
Prof. Dr. Jochen Krautz

11.00 – 12.00 Uhr
Bachelorstudium Kunst–Pädagogik–Therapie: Mappenberatung
Bitte künstlerische Arbeiten mitbringen.
Prof. Dr. Jochen Krautz

11.00 – 12.00 Uhr
Informationsgespräch zum Zertifikatstudium „Bürgerschaftliche Kompetenz im Dialog der Generationen“
Prof. Dr. Peter Schneider

11.00 – 12.00 Uhr
Pädagogik – studieren und forschen: Vortrag und Informationsgespräch zu den Masterstudiengängen Pädagogik (Schwerpunkt Pädagogische Praxisforschung)
Prof. Dr. Charlotte Heinritz

12.00 – 13.00 Uhr
Lehrer werden – Master Pädagogik studieren: Vortrag und Informationsgespräch zum Masterstudium Pädagogik (Schwerpunkt Schule und Unterricht)
Prof. Dr. Charlotte Heinritz

13.00 – 14.00 Uhr
Heilpädagogische und sozialtherapeutische Praxis – als Kunst verstanden – als Wissenschaft reflektiert: Informationen zum Masterstudiengang Leitung, Bildung und Forschung in heilpädagogischen und sozialtherapeutischen Arbeitsfeldern
Prof. Dr. Bernhard Schmalenbach

13.00 – 14.00 Uhr
Kindheit heute: Vortrag und Informationsgespräch zum Bachelorstudium Kindheitspädagogik
Prof. Dr. Janne Fengler

Das komplette Programm zum Studieninfotag am 19. November finden Sie auf der Webseite der Alanus Hochschule.

Seit dem  4. Oktober 2011 hat das Institut in Kassel, unter der akademischen Leitung von Prof. Dr. Wilfried Sommer, seine Arbeit aufgenommen. Die Gründung des An-Instituts soll der vorangegangenen Kooperation beider Institutionen einen organisatorischen Rahmen geben.

Denn bereits seit 2008 arbeiten das Kasseler Lehrseminar für Waldorfpädagogik und die Pädagogische Forschungsstelle Kassel mit dem Fachbereich Bildungswissenschaft der Alanus Hochschule erfolgreich in gemeinsamen fachdidaktischen Lehrveranstaltungen und Forschungsprojekten zusammen.

Bedeutung der Fachdidaktik
Die Fachdidaktik dient als Basis für die Arbeit in Schulen und ist für den Unterricht ebenso bedeutsam wie der Fachinhalt selbst. Denn als Teil des Bildungsprozesses ist sie vor allem für das Denken, Wissen und Handeln der Lehrkörper essentiell.

Die Arbeitsgrundlage des Instituts – der gemeinsame Diskurs
Im Vordergrund der Veranstaltungen des neuen Instituts steht die fachdidaktische Forschung in den Fächern Deutsch, Geschichte, Biologie, Physik und Mathematik. „Der Diskurs ist die Arbeitsgrundlage des Instituts für Fachdidaktik“, betont Marcelo da Veiga, Rektor der Alanus Hochschule.

Klassische und waldorfpädagogische Ansätze – zum Beispiel für die phänomenologischen Unterrichtskonzepte in den Naturwissenschaften – sollen weiterentwickelt werden. Die Herausgabe fächerübergreifender Publikationen, insbesondere für die Lehrerbildung, ist in Planung.

Bereits geplante Veranstaltungen:
16.03.2012: Symposion zu didaktischen und fachdidaktischen Positionen der Waldorfpädagogik in Alfter.

30.03. – 05.04.2012: Internationale Fortbildungswoche für Oberstufenlehrer in Kassel.

Weitere Informationen zum Institut für Fachdidaktik sowie weitere Veranstaltungshinweise können Sie per Mail beim Fachbereichssekretariat der Alanus Hochschule anfordern: bildungswissenschaft@alanus.edu

In einer sommerlichen Woche vom 01. bis zum 06. August 2011 haben rund 120 Studierende und Dozenten aus Deutschland, Luxemburg und Österreich auf dem Gelände der Gesellschaft zur Förderung der Erlebnispädagogik (GFE)/Erlebnistage eine erlebnisreiche Zeit im Harz verbracht und Erlebnispädagogik aus erster Hand erfahren. In Vorträgen, Workshops und Kurzseminaren wurde das diesjährige Veranstaltungsthema „Risiko Alltag – keine Bewegung ohne Wagnis“ behandelt. Auf dem Programm standen u.a. Beiträge zu Trends und Entwicklungen in der Erlebnispädagogik und zu aktuellen empirischen Befunden, sowie zu transdisziplinär verorteten Themen wie der Verknüpfbarkeit von Erlebnispädagogik und Kulturpädagogik.
Abgerundet wurden diese Einheiten wahlweise durch erlebnispädagogische Outdoorelemente wie beispielsweise Klettern am Naturfelsen, Floßbau, Stollenexpedition, Besuch eines Hochseilgartens, Brotbacken im selbstgebauten Steinofen und ein Biwak unter freiem Himmel.

Die hochschulübergreifende Lehrveranstaltung findet alle zwei Jahre statt und zielt darauf ab, erlebnispädagogische Konzepte für Studenten theoretisch und praktisch erfahrbar zu machen. Außerdem sollen die Studenten in den wissenschaftlichen Diskurs über die reformpädagogisch geprägte und zeitgenössisch weiterhin praktizierte Interventionsform mit einbezogen werden.
Ein ähnliches Lehrveranstaltungsangebot stellt auch die sog. Winteruniversität dar: www.winteruniversitaet.eu

Artikel über die Sommeruniversität 2011 in der Lokalpresse.

Die von Rudolf Steiner begründete Anthroposophie ist in einer Vielzahl von gesellschaftlichen Feldern nicht nur Impuls gebend, sondern vor allem auch in der Praxis relevant. Dazu zählen besonders die Bereiche Pädagogik, Medizin und Landwirtschaft. Das theoretische Konzept der Anthroposophie tritt dagegen in den Hintergrund.

Die öffentliche Ringvorlesung ‚Praxisfelder der Anthroposophie’ stellt die einzelnen gesellschaftlichen und kulturellen Einflüsse vor, die Rudolf Steiner in den unterschiedlichen Praxisfeldern hatte. Im wissenschaftlichen Diskurs wird deren Verankerung in der Anthroposophie thematisiert.

Die Vorlesungen sind öffentlich und finden jeweils mittwochs von 19:15h bis 20:45h ab dem 28.9.2011 statt.

Einen Überblick aller Veranstaltungen finden Sie hier: Praxisfelder der Anthroposophie

Weitgehend isoliert vom akademischen Diskurs und der zeitgenössischen Kulturpraxis haben sich anthroposophische Theorien und Konzepte im letzten Jahrhundert entwickelt.
Der wissenschaftlichen und künstlerischen Praxis fehlen bislang die Korrektive durch den Dialog, die in Auseinandersetzung mit anthroposophischen Positionen gewonnen werden können.

Mit der Initiative zu dieser Fachtagung ‚Anthroposophie im Hochschulkontext. Herausforderung und Chance’ soll dieser Auseinandersetzung Raum geboten werden.

Mehr Informationen zu den Inhalten und dem Tagungsprogramm auf der Webseite der Alanus Hochschule:
Fachtagung Anthroposophie im Hochschulkontext

Die Tagung findet am 22. und 23. September 2011 an der Fachhochschule Ottersberg statt.

Ein ganzes Semester haben sich Studenten des Lehramtes Kunst ein Projekt für Schüler der Jahrgangsstufen 11 und 12 des Alexander-von-Humboldt-Gymnasiums, Bornheim, vorbereitet. Unter Anleitung der Dozenten Beatrice Cron und Prof. Dr. Jochen Krautz ging es um das Thema „Fahrrad“. Das sollte einmal mit Mitteln der angewandten Gestaltung und einmal frei künstlerisch bearbeitet werden.

Dies war dann Aufgabe während zweier Projekttage der Schüler an der Alanus Hochschule: Die Schüler konnten am 4. und 5. Juli unter Anleitung der Studenten den ganzen Tag an ihren Projekten arbeiten und präsentierten am Schluss interessierten Besuchern und Feuerwear-Mann Klüsener ihre Ergebnisse. Der war mächtig beeindruckt über die vielfältige und pfiffigen Ideen. „Im Alltagsgeschäft ist man gar nicht mehr so frei in den Ideen“, lobte Klüsener. Auch die weitgehende Ausarbeitung der Entwürfe hob er hervor.

Zeitgleich arbeitete eine zweite Studentengruppe ein Projekt aus, in dem sich die Schüler mit der Wahrnehmung beim Fahrradfahren beschäftigten: was sehen, riechen, fühlen wir eigentlich, wenn wir Rad fahren? Wie verändert sich die Wahrnehmung? Und wie kann man das künstlerisch darstellen? Übungen zur Sinneswahrnehmung und deren künstlerischer Umsetzung gingen voraus. Bei einem Fahrradparcours erzeugten die Schüler malerische Spuren mit Fahrradreifen und fertigten Skizzen zu ihre Wahrnehmungen an. Die beiden Projekttage an der Hochschule wurden schließlich zu einer intensiven künstlerischen Arbeit, bei der die Schüler auf langen, schmalen Formaten ihren Eindruck von ihrem Weg auf dem Fahrrad malerisch, zeichnerisch und fotografisch zu überzeugenden Kompositionen verdichteten. Die herausfordernde Arbeit wurde von den Studenten mit intensiven Beratungen, Hilfen und Ermutigungen begleitet, denn solche künstlerische Arbeit war für die Schüler nicht alltäglich. Das Publikum bei der abschließenden Präsentation war von der Vielfalt der Zugänge und der künstlerischen Verdichtung des nicht einfachen Themas beeindruckt.

So endete das Projekt erfolgreich mit doppeltem Lerneffekt: Die Studierenden, die Kunstlehrer werden, waren von Planung bis Durchführung für das Projekt verantwortlich und meisterten erfolgreich den „Ernstfall“. Die Schüler erlebten ein besonderes Projekt und konnten an der Alanus Hochschule eine ganz eigene Erfahrung intensiven Arbeiten in der freien und angewandten Kunst machen.

„Das sind ideale Lernsituationen, von denen alle etwas haben – wir auch!“ resümierten die Dozenten Cron und Krautz etwas erschöpft aber sehr zufrieden.

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