ein Projekttag an der Alanus Hochschule am 1.12.10
Der Einladung des Fachbereich Bildungswissenschaft und der Hannoverschen Kassen zum Projekttag “Lehrergesundheit, Qualitätsentwicklung und Arbeitsbedingungen an Waldorfschulen” sind am 1. Dezember etwa achtzig Interessierte gefolgt, die von Frau Prof. Dr. Heinritz von der Alanus Hochschule und Herrn Dahlem von den Hannoverschen Kassen begrüßt wurden. Unter den Gästen waren unter anderem Vorstandsmitglieder des Bundes der Waldorfschulen und zahlreiche Waldorflehrer.
Vorgestellt wurde die Zwischenergebnisse von drei Projekten beziehungsweise Studien im Bereich der Waldorfpädagogik. Herr Dahlem und Frau Prof. Dr. Heinritz stellten die Ergebnisse des Projekts „Initiative und Gesundheit“ der Hannoverschen Kassen vor, bei dem es darum ging, individuelle Initiativen einzelner Lehrer zu fördern.
Einen zweiten Beitrag gaben Herr Dr. Landl (Vorstandsmitglied des Bundes der Waldorfschulen und Lehrbeauftragter der Alanus Hochschule) und Frau Prof. Heinritz zu dem zweijährigen Qualitätsentwicklungsprojekt an drei Waldorfschulen in Deutschland, bei dem es um gegenseitige Hospitationen und Arbeit in Intervisiongruppen ging.
Schließlich stellten Herr Prof. Dr. Randoll (Alanus Hochschule) und Herr Prof. Dr. Barz (Heinrich Heine Universität Düsseldorf) die ersten Ergebnisse der Studie zur Gesundheit und zu den Arbeitsbedingungen und zur Arbeitszufriedenheit der Waldorflehrer vor. Herr Prof. Dr. Barz erläuterte die Auswertung der Gruppendiskussionen, die Anfang 2010 in Düsseldorf stattgefunden hatten und Herr Prof. Dr. Randoll gab einen ersten Einblick in die Auswertung der ersten 500 Fragebögen von den erwarteten 2.000 Rückmeldungen von den teilnehmenden 118 Schulen in Deutschland.
Bei der anschließenden Diskussion wurde vor allem durch die anwesenden Lehrer deutlich, dass sich mit den sich andeutenden Ergebnissen etwas bestätigte, das sie selbst aus ihren persönlichen Erfahrungen auch vermutet hätten. Und somit hätte dieser Projekttag jetzt Gewissheiten gebracht, auf denen man weiter konstruktiv aufbauen könne. Damit wurden auch allererste Leitlinien sichtbar für die zukünftige Unterstützung der Lehrer an den Schulen sowie für die Dozenten der Ausbildungsseminare für Waldorflehrer.
Alfter, 21.12.10
Jürgen Peters
