In Anknüpfung an die Ringvorlesung Persönlichkeit und Beziehung als Grundlage der Pädagogik ist nun der von Prof. Dr. Jochen Krautz herausgegebene Sammelband Kunst, Pädagogik, Verantwortung – Zu den Grundfragen der Kunstpädagogik im Athena-Verlag erschienen. Entlang der Leitfrage nach der Verantwortung einer personal verstandenen (Kunst-)Pädagogik legen die verschiedenen Beiträge ebenso kunsttheoretische, philosophische wie auch aus der Praxis erwachsene Perspektiven auf das Thema dar. Hierbei verdeutlichen kunstpädagogische Problemlagen die Virulenz des Verantwortungsproblems. Darüber hinaus zeigen die behandelten Beispiele aus der Praxis, wie diesen Ansprüchen kunstpädagogischer Verantwortung in Schule und Hochschule entsprochen werden kann.
Jochen Krautz (Hg.)
Kunst, Pädagogik, Verantwortung
Zu den Grundfragen der Kunstpädagogik
1. Auflage 2010, 280 Seiten mit Abb., Format 15,8 x 23,5 cm
ISBN 978-3-89896-393-0, Broschur, 24,50 Euro, 42,00 sFr
Die Beiträge:
Jochen Krautz: Verantwortungshorizonte der Kunstpädagogik. Zur Einführung
Helmut Danner: Kunstpädagogik in existenzieller Verantwortung
Jost Schieren: Was ist ein Ich? Aspekte einer personalen Pädagogik
Eberhard Grisebach: Kunst und Gemeinschaft
Robert Spaemann: Was heißt »Die Kunst ahmt die Natur nach«?
Harald Schwaetzer: Vom Reinigen der Brille
Karl Otto Jung: Nirgends Gewissheit, aber Sinn in Fülle
Helene Skladny: Sind Kinder Künstler? Zum historischen Erbe der Kunsterziehungsbewegung
Christian Demand: Eulen nach Alfter tragen. Ein Misstrauensantrag
Hubert Sowa: Verantworteter Blick. Kunstpädagogik als hermeneutische Bildung des Sehens
Jochen Krautz: Verantwortung in einer personalen Kunstpädagogik
Jochen Krautz: Verantwortung als Brücke zwischen Kunst und Pädagogik. Ein Gespräch mit dem Künstler Theo Dannecker
Kathrin Lagatie: Kunst-Pädagogik studieren
Carina Sucker: Antwort und Verantwortung im Prozess des Zeichnens
Bettina Uhlig: Kunstpädagogik + Kooperationspartner. Eine Frage der Verantwortung?
Martin Zülch: Zeichen für ein ökologisches Verantwortungsbewusstsein. Über ein kunstpädagogisches Projekt zur Klimaproblematik
Ulrika Eller-Rüter/Tihana Biscan/Hanne Willnow: Kunst im sozialen Brennpunkt. Ein Kunst-Projekt mit benachteiligten Kindern in Rumänien
Im Buch Kunst, Pädagogik, Verantwortung blättern