Mit dem Waldorf-Berufskolleg (WBK) ist eine neue Allgemeinbildung beabsichtigt, bei der Kopf, Herz und Hand gleichwertig gefördert und gebildet werden. Es wird eine alte pädagogische Forderung nach einer ganzheitlichen Erziehung aufgegriffen und in gesellschaftlich bedeutsamer Weise umgesetzt: Neben der Studienbefähigung erwerben die Kollegiaten anrechenbare Qualifikationen für eine sich wahlweise anschließende Berufsausbildung. Zugleich ist eine allgemeine [...]
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Welchen Belastungen sind Waldorflehrer an ihren Schulen ausgetzt? Wie zufrieden sind sie mit den Arbeitsbedinungen und ihrem Beruf? Was können Waldorflehrer für ihre Gesundheit und Berufszufriedenheit tun und welche Maßnahmen sind ihnen dabei hilfreich? Welche Verfahren zur Qualitätsentwicklung von Unterricht in Waldorfschulen können Waldorflehrern nachhaltig helfen? Diese Fragen werden von Mitarbeitern am Institut für empirische [...]
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Die erste Ausgabe der Internationalen Online-Fachzeitschrift zu Empirie und Grundlagenforschung der Waldorfpädagogik ist jetzt öffentlich. Das internationale Journal erscheint zweimal pro Jahr und entsteht in Zusammenarbeit mit dem Rudolf Steiner University College in Oslo. Ziel ist es, eine kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit Waldorfpädagogik zu fördern. In dieser ersten Ausgabe finden sich unter anderem Artikel von Prof. [...]
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